Переводчик с бессловесного

До чего красиво он писал, как завораживал своими великолепными историями живое детское воображение!

Первым его героем, с которым я познакомилась, стал самонадеянный щенок, вышедший на свою первую охоту.

Надоело Щенку гонять кур по двору. «Пойду-ка, – думает, – на охоту за дикими зверями и птицами».

Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.

Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.

Выпь думает: «Я его обману!»

Удод думает: «Я его удивлю!»

Вертишейка думает: «Я его напугаю!»

Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»

Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»

«А я его прогоню!» – думает Жук-Бомбардир.

«Мы все за себя постоять умеем, каждый по-своему!» – думают они про себя. А Щенок уже побежал к озерку…

Помните, какую «горячую» встречу устроили несмышлёнышу лесные обитатели?))

Именно с этого произведения у меня и зародился интерес к книгам такой тематики, а с них началась любовь к природе. Для меня эта сказка ещё и накрепко связана с памятью о моём деде, который замечательно (и очень много раз) читал её вслух…

Но довольно личных воспоминаний, ведь разговор всё-таки касается автора и уже названной сказки "Первая охота", и еще огромного количества других сказок, рассказов, повестей, очерков; человека, воспитавшего достойнейших учеников; зоркого художника, не устававшего любоваться чудесным миром природы и дарившего нам этот мир в своих книгах.

Виталий Валентинович Бианки (30.01 (11.02 по нов. стилю) 1894 г . – 9.06.1959 г.).

Его увлечение было вполне объяснимо, потому что родился в семье учёного-орнитолога (специалиста по птицам), сотрудника Зоологического музея. У Валентина Львовича и Клары Андреевны Бианки было три сына. Забота о детях лежала на матери. Отец был постоянно занят. Приходил со службы и вновь с головой погружался в работу. Его работой живёт и вся семья: их разговоры зачастую касаются музея, в доме постоянно бывают коллеги-учёные, а весь распорядок дня подчинён тому, чтобы не помешать отцу.

Младший сын помнит его «вечно согнутым над письменным столом, с пером в руке. Кругом обложен книгами. (…) Ложится поздно». Это в городе, а на даче… семья видит его ещё меньше.

И всё-таки именно отец стал первым учителем Виталия в постижении языка природы.

Валентин Львович и Клара Андреевна с сыновьями:
Анатолием, Львом и Виталием (1912 г.)
Источник фото

«Отец рано начал брать меня с собой в лес. Он каждую травку, каждую птицу и зверюшку называл мне по имени, отчеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полёту, разыскивать самые скрытые гнёзда. Учил по тысяче примет находить тайно от человека живущих зверей. И – самое главное – с детства приучил все свои наблюдения записывать. Так приучил, что это вошло у меня в привычку на всю жизнь» («Отчего я пишу про лес»).

Кстати, давайте заглянем в записные книжки В. В. Бианки. Там столько прекрасных, тонких, мудрых мыслей!

· Не шелестите словами!

· Кто первый сказал: «тоньше комариного писка»? Комар дудит басом.

· Отец  мой – Лес, мать – Земля.

· Совесть – это тоже физиология (должна войти в кровь и плоть).

· В молодости стремишься жить вширь, в старости – вглубь.

· Хозяйка затопила русскую печь. Весело побежал огонь по дровам. Вдруг одно из поленьев запело, сперва – басовито, возмущённо, потом – всё тоньше и жалобней…

- Ты чего пищишь? – спрашивает хозяйка. И деловито разговаривает с горящим в печке деревом, с огнём, со своей посудой. Лары и пенаты не умерли и не умрут вовек, – пока душой дома будет женщина.

· Тяжко тебе? Думай о других.

· Каждый должен иметь прожиточный минимум света и ласки. А сколько у нас одиноких, окружённых глухой стеной равнодушия!

· Этот год тем светел мне, что в нём я окончательно понял: солнце внутри нас – и оно неистребимо.

Солнце бессмертно.

· (…) Любовь – чувство ответное. Когда любишь, – весь мир к тебе обращается с доброй улыбкой.

· …Ложась спать, надевает на нос очки: чтобы лучше рассматривать сны.

· Лучшие лекаря – природа и любовь; лучшее лекарство – радость.

Сказка В. Бианки "Лис и мышонок". Иллюстрации Юрия Васнецова

Так с юных лет он – в музее и на природе, в лесу, летом ещё и с семьёй на море (на склоне лет Бианки признается: «Теперь, когда жизнь прошла, я вижу: море сделало меня мечтателем…»).

Долгие годы наука и литература вели в нём настоящую битву. Он, обожая птиц, как и отец, хотел стать орнитологом, стремился получить биологическое образование. Вместе с тем писал стихи, статьи о природе. Лишь в 1923 году литература окончательно победила. Привычка наблюдать и записывать сделала своё дело.

К тому времени Виталий Валентинович уже успел побыть студентом и юнкером, принять участие в создании краеведческого музея в Бийске (теперь носящего его имя), поработать в тех же краях учителем естествознания (уроки вёл замечательно, некоторые из его учеников стали профессиональными биологами), дважды жениться (во второй раз очень удачно), стать отцом, и, наконец, вернуться в родной Петроград из долгого скитания по стране.

Правда, печататься Виталий Бианки начинал раньше, уже в бийских газетах. Но по-настоящему, как профессионал, в полную силу принялся за любимое дело именно в Петрограде.

За 35 лет литературной деятельности создал более 300 произведений, выходивших в СССР миллионными тиражами, пользующихся невероятной популярностью у юных читателей.

В статье «Переводчики с бессловесного», посвященной своим литературным ученикам, Виталий Валентинович написал вдохновенные строчки, которые без всяких сомнений можно отнести к нему самому.

Детьми мы долго учимся языку взрослых. А когда наконец научаемся выражать свои мысли словами, уже не можем рассказать, о чём мы беседовали с цветами, птицами, облаками: забыли.

Так со всеми, кто не сохранил в душе ребёнка. Язык стихий, язык всего бессловесного мира чужд им: они не понимают да и не хотят понимать его.

Но много среди нас людей, и взрослыми не утративших связи со своим детством. Жадно внимают они голосам леса и моря, шуму ветра и пенью птиц, но не умеют рассказать об этих ощущениях другим людям.

И есть среди нас редкие люди: широко раскрытыми глазами ребёнка смотрят они на мир, чутко внимают всем его голосам – и всё, что он рассказывает им о себе, переводят для нас на наш, человеческий язык. И мы – люди, не утратившие любви к бессловесному миру, – радуемся их рассказам, и всё равно – в стихах они или в прозе, сказка это или строго правдивая повесть. Эти люди – поэты.

В своих сказках и рассказах они золотым ключом – волшебным ключом любви – открывают нам тайную сокровищницу земли-матери и солнца-отца – отца и матери всей и всяческой жизни. А в той сокровищнице полно неведомых нам красот и чудес.

Эдуард Шим – писатель, также посвятивший множество произведений теме природы, – отметил: «Про Виталия Бианки можно сказать, что он из хитрости пишет о зверях и птицах. На самом деле он тоже учит мальчишек и девчонок, как вырасти настоящими людьми».

Все, кто любит и читает книги Виталия Валентиновича Бианки, действительно, не смогут стать плохими, жестокими, равнодушными. Этот писатель умеет заронить в любое сердце искру доброты.

Обращался он не только к детям, но, бывало, и к тем, кому по роду деятельности принадлежит честь заниматься их обучением и воспитанием. К учителям. Например, в статье «Слово о краеведении», включающей текст выступления писателя на районной конференции учителей в Новгородской области.

По-моему, эти слова просто великолепны и до сих пор вполне современны, хотя сказаны они почти 70 лет назад!

Приведу несколько замечательных отрывков.

…Задача учителя не быть попугаем, твердя заученное по учебнику. Цель его не узкая – «вложить» под черепную коробку детей, разложить там по полочкам готовые, спрессованные в кирпичики текстики знаний, снабжённые этикетками и пронумерованные, а очень широкая цель – научить учиться. Научить учиться из книг. Уметь обращаться с книгой – дело большое. Но еще большее дело – научить учиться из жизни. И научить учиться этому учитель может, только сам учась, – не только из книг, но обязательно непосредственно из жизни. Научиться «собирать факты, чтобы создать из них идеи» (Бюффон).

Вот такой учитель – не дохлый чиновник От-сих-до-сихов, не обыватель, ничем в жизни не интересующийся, кроме «печного горшка» да своей служебной карьеры, – а живой человек, всем на свете интересующийся, живущий с широко открытыми на мир глазами, наблюдающий и думающий, – такой живой учитель – собрат поэту (сочинителю) и художнику. Собрат он и учёному.

(…)

Дело художника (писателя, вообще искусства) – учить людей смотреть. Смотреть и рассматривать.

Дело учителя обычно в том, что он научает видеть, не научив смотреть. И очень скоро (от ежегодных повторений курса) он сам абсолютно разучается смотреть, а значит, и видеть что-либо, кроме «перечисленных признаков».

Разучаясь видеть мир, жизнь, как она есть, во всей её сложности, неожиданности и красоте, мы живём в царстве признаков, ограниченных признаков, – ограничиваем себя, человеческое в себе – пытливость глаз ребенка и художника (которым всё интересно, для которых вся жизнь – тайна, диво дивное!) – заключаем себя в узкие рамки, запихиваем себя в футляр.

В этой же статье Бианки говорит о скуке. Лучше и не скажешь!

Признаемся себе со всей откровенностью: «скука внутри нас», и только внутри нас: нет её нигде в мире вне нас, ни одно живое существо в естественных условиях своего существования никогда не испытывает скуки, кроме человека. Скука (так же как пошлость) – понятие чисто человеческое. А человек скучает только тогда, когда ничего вокруг себя не видит и не слышит «интересного», не знает, чем занять себя.

Скучно, ох как скучно быть слепым, быть глухим и совершенно ничего не понимать, что кругом тебя происходит. Ещё бы не скучать такому человеку, – нищему!

И еще с уважением, любовью и нежностью говорит о краеведах и о родных краях, которые есть у каждого человека.

Краевед – прежде всего исследователь, маленький Колумб. Он влюблён в свой край, и это помогает ему понять многое, что недоступно пониманию равнодушных, и видеть в своём краю Страну Див. Каждый страстный краевед, как и учёный-искатель, подобен поэту, который, как известно, тем и отличается от «простых смертных», что он всегда влюблён. Влюблённость-то и помогает ему видеть чудесное, видеть великие тайны и великую красоту там, где равнодушный ничего не видит – и скучает, и не знает, куда себя деть от скуки, как убить своё время. Влюблённость – потом переходящая в глубокую, постоянную любовь, – даёт любому, даже самому среднему человеку, возможность видеть в том, в чём равнодушный видит лишь обыденное, ординарное, скучное, – удивительное, неповторимое, прекрасное – и так в самом малом влюблённый видит великое.

Своим творчеством Виталий Бианки делал огромное неоценимое дело: неустанно выращивал всё новых и новых своих последователей – богатых душой жителей Страны Див, влюблённых в природу, в её красоту. Пусть даже и не все они стали биологами.

Думается, что сегодня потребность в таком писателе важна, как никогда. Его урок, посвященный тому, «как вырасти настоящими людьми», необходимо продолжать.

Приятных вам встреч с творчеством Виталия Валентиновича Бианки!

И спасибо всем, кто дочитал и досмотрел до конца!

С уважением,

ваша Агния.

Приведённые в списке издания есть в фонде отдела общественных и педагогических наук ЗНБ СГУ.

Виталий Валентинович Бианки

Список литературы

Бианки, В. В. Лесная газета / В. В. Бианки ; худож. В. Курдов ; оформл. Ю. Васильева. – Ленинград : Детская литература, 1983. – 383 с. : ил. – (Школьная библиотека).

Бианки, В. В. Лесная газета на каждый год / В. В. Бианки. – Ленинград : Детгиз, 1958. – 536 с.

Бианки, В. В. Лесные домишки / В. В. Бианки ; ред. В. Мартынова ; рис. В. Карпова. – Москва : Советская Россия, 1989. – 14 с.

Бианки, В. В. Лесные домишки : рассказы и сказки / В. В. Бианки. – Москва : Детская литература, 1977. – 125 с.

Бианки, В. В. Отчего я пишу про лес : рассказы / В. В. Бианки ; биогр. фотоочерк дочери – Е. В. Бианки ; рис. Е. Чарушина, В. Курдова. – Ленинград : Детская литература, 1984. – 111 с. : ил.

Бианки, В. В. Повести и рассказы / В. В. Бианки. – Ленинград : Детгиз, 1959. – 502 с. – (Школьная библиотека).

Бианки, В. В. Повести и рассказы / В. В. Бианки. – Ленинград : Советский писатель, 1957. – 385 с.

 Бианки, В. В. Теремок / В. В. Бианки. – Москва : Советская Россия, 1987. – 22 с.

                            ***

Бакытжанова, А. Е. Звукоподражания в «Лесной газете» В. Бианки / А. Е. Бакытжанова // Модернизация начального образования : сборник научных трудов. – Саратов, 2003. – С. 98-102. – Библиогр.: 4 назв.

Барымова, С. Е. По страницам книг Виталия Бианки : литературная викторина / С. Е. Барымова, Е. А. Васильева, И. В. Шайтанова // Ребенок в детском саду. – 2012. – № 4. – С. 29-31.

Приведена литературная викторина для детей старшего дошкольного возраста.

Бианки Виталий Валентинович // Писатели нашего детства. 100 имён : биографический словарь : в 3 ч. – Москва : Либерея, 1999. – Ч. 1. – С. 64-67.

Бражнин, И. Встречи с Виталием Бианки : [воспоминания] / И. Бражнин // Звезда. – 1979. – № 5. – С. 209-212.

Гродненский, Г. П. Виталий Бианки : критико-биографический очерк / Г. П. Гродненский. – Москва : Детская литература, 1966. – 93 с.

Дмитриев, Ю. Д. Рассказы о книгах В. Бианки / Ю. Д. Дмитриев. – Москва : Книга, 1973. – 32 с. : ил. – (Советские писатели – детям).

Знакомим детей с творчеством Виталия Бианки / Л. Н. Балаценко [и др.] // Ребенок в детском саду. – 2009. – № 1. – С. 33-37.

Описание проекта по ознакомлению дошкольников с творчеством Виталия Бианки.

Зурабова, К. Сказки, «перевод» с лесного / К. Зурабова // Дошкольное воспитание. – 2002. – № 3. – С. 68-71.

Ильчук, Н. П. Книги нашего детства : В. Бианки «Лесная газета» / Н. П. Ильчук ; рис. В. Курдова // Ребенок в детском саду. – 2009. – № 3. – С. 91-96.

Повести, рассказы, сказки В. В. Бианки соединили в себе поэзию и знание природы. Все самое любопытное, самое необычное и самое обычное, что происходит в природе попадало на страницы его произведений.

Лапо, Н. А. Конспект урока по чтению / Н. А. Лапо // Начальная школа. – 2001. – № 11. – С. 36-38.

Конспект урока по теме «Сказки-несказки В. Бианки и Э. Шима».

Ливеровская, О. Сказка об Италии / О. Ливеровская // Нева. – 2007. – № 3. – С. 261-267.

Автор вспоминает о поездке в Италию со своей мачехой и дочерью Виталия Бианки – Е. В. Бианки, предпринятой по приглашению прапраправнучки А. С. Пушкина, с целью найти корни рода Бианки.

Макарова, Б. А. Лес чудес : литературный вечер / Б. А. Макарова // Читаем, учимся, играем. – 2008. – № 11. – С. 38-43.

О жизни и творчестве детского писателя В. В. Бианки.

Николаева, С. «Я лесной колобок - колючий бок!» : народная и авторская сказка в экологическом воспитании детей / С. Николаева // Дошкольное воспитание. – 2009. – № 7. – С. 53-61.

Правильно подобранная по содержанию сказка станет хорошим дополнением к наблюдениям за живыми объектами в природе. Приводятся конспекты экологических занятий по народным сказкам, а также по сказкам В. Бианки.

Фролова, Е. А. Переплетение параллельных миров : (лингвостилистический анализ повести В. Бианки «Одинец») / Е. А. Фролова // Русский язык в школе. – 2009. – № 3. – С. 67-70. – Библиогр.: с. 70.